紅 龜 曼 丁 鼓 典 樂 社

  這次要接著報導上次未完成的CeCe老師Dunun研習營…

 台灣「西非曼丁文化工作坊」新港三天戰鬥營實錄(二)

   第二天(4/5)我起了個大早，這在平常真的是很不容易的，可是為了珍惜這次拋妻棄子、遠赴異地學習的難得機會(別誤會，我可是標準的宅男哦！) 所以特別的認真與努力.........(其實是前一晚認床、翻到三、四點才睡的關係啦！..XD)
起來梳洗過後，去街上吃早餐，看到有些學員也已經起來了，大家很有默契地互道早安，彷彿是認識已久的老友一樣，「曼丁音樂」真的能把人跟人連在一起呢！我一直都這麼認為.....

   我走到一間賣杏仁茶與油條的攤子，叫了一碗杏仁茶，但我不喜歡吃油條，老闆娘親切地問我想吃什麼？我說包子之類的，她就說要幫我去對面買，哇～這種感覺已經好久沒有在我的生命裡面出現過了，尤其是從我搬到北部定居之後，好令人懷念與感動哦！正港的台灣人情味....

   吃著吃著，06鼓團的團長阿全也走過來一起吃，後來又來了一位這次韓國來的學員，也坐下來一起吃，我們就開使用英文溝通了起來，今年Mamady老師不會來台灣，會第一次造訪韓國，他可說是韓國最認真的鼓友了，他也說韓國的風氣還沒有像台灣這麼盛，他們還要多多努力...

   吃飽了之後大家就往會場移動，第一堂課是由非洲舞的A-miu老師所教授的舞蹈，曲目是Yankadi-Macru，這本來是兩首曲子，後來經常被當成組曲演奏，前面的Yankadi是比較慢，有點像Half-time Shuffle的感覺，是屬於青年男女的社交舞蹈，此節奏演奏時，青年男女使盡渾身解數扭腰擺臀，挑逗對方，等到遇到看對眼的對象，當樂團的音樂轉成快一倍速度的Macru時，成對的青年男女就盡情地散發自己的熱力與魅力，忘我地舞出動人的舞姿.......

   老師先帶大家做熱身，我自己也拼了老命下海去體會一下非洲舞，我的老天～這跟打鼓完全不同，熱身的時候還好，到了正式教的時候，沒教幾個舞步我就已經舉雙手雙腳投降，這...真的是太操了，像我這種白斬飼料肉雞，平常運動不足，又有職業病纏身，全身筋骨都已經不聽使喚了，一跳起這種需要全身每一個細胞都動起來的非洲舞，我只聽到我的腰、腿在喊救命，完全無法享受到非洲舞的美妙，只好認份地作罷，舉起內褲投降，在一旁欣賞學員們賣力、認真的學習。

圖一：上非洲舞蹈課的情形 (這個動作我還勉強可以)

圖二：但這個動作就.....就........救命啊～

圖三：此時才徹底感受到：年輕真好.........

   非洲舞的課程結束之後接著是由Farafina樂團教授Djembe的初級班，節奏是Soli(lent)，另外一間教室是由西非部落教授進階班，節奏是Soliwoulen，這堂課我是待在這裡上的，由團長Monbaza先教大家三部Dunun與兩部Djembe的伴奏，接著就是示範他兩年前去以色列上老師的課時所學的Solo，老師編的Solo基本上是針對想學Solo的人可以一步一步來堆疊各種樂句，並不是傳統的Solo句子，是一種學習用的方便教學法，這是他所獨創的，我個人認為相當受用，將樂句拆解成大家最能瞭解的型態，雖然如此，但還是有些句子非常難，非常抽象，over bar-line、note group、note rate change、polyrhythm、弱拍重音、anticipation等等的觀念全部混在一起，基本上也可說，他們腦中完全沒有這些所謂的「觀念」，打非洲鼓也要捨棄這些「觀念」，而是要去「感覺」音樂，那這些就會全部到位，不然還要一個一個觀念去分析，哪跟得上音樂的律動呢？

   雖然大部分的學員跟我一樣都是叫苦連天、丈二金剛摸不著頭腦，但還是認真學習，終於捱到了下課，那一剎那真是有如獲重生之感啊～

圖四：西非部落教授Djembe進階班

圖五：認真卻滿腦子困惑的學員

圖六：西非部落全體動員，熱情相挺

   午餐休息過後，接著就是CeCe老師教授Dunun的初級班，曲目是Soli(lent)，也就是慢版的Soli，面對50～60個學生，老師不急不徐地一部一部教，依然是那麼有耐性，可能是昨天有被操過了，所以今天感覺上初級班的學生比較快就進入狀況了....

   接下來是進階班的課，曲目是早上才上過Solo的Soliwoulen，這個節奏的Sangban比較困難，拍子不容易掌握，進階班的學生在這堂課初次嚐到苦頭，花了不少的時間，但當大家終於可以和諧地合奏的時候，連老師都忍不住豎起大拇指稱讚。

   老師在第一堂課跟大家初次見面的時候，就很熱情地跟大家打招呼，他的方式是先喊：「Yo Yo~~~~」然後我們大聲回應：「Yo~~~」，不知情的人聽到還以為是YoYoTV在辦活動，水蜜桃姊姊跟西瓜哥哥在教小朋友打鼓呢！ XD～

   上完課已經是下午三點了，稍事休息過後，開始Djembe的學習....

   初級班是嬉班子上的Macru節奏，進階班是06鼓團上的Djagbe節奏，這堂課我是在06這裡上的....
   團長阿全先說明了這個節奏的來由之後，介紹了三個Dunun鼓及兩部伴奏Djembe的打法，接著就是精彩的Solo教學.....

   一開始的幾個樂句還可以跟得上，後來有個樂句，我怎麼跟也跟不上，基本上是Note Group的概念，但是因為太巧妙地連接到下一句，所以怎麼也想像不到，大家都跟我一樣感到很沮喪，沒辦法，只好繼續硬撐下去，後面又有幾個樂句，但是難度好像就沒前面那個那麼高，不過卻有polyrhythm的意味，同樣也是相當精采，等到下課之後，大家還是意猶未盡地在原地試圖去解開那團無法理解的迷惑..........

    終於體會到老師曾說過的，Djembe不是邏輯性(理性)的樂器，而是感覺(感性)的樂器，這真的很深耶！要跟他培養感情，有一天就會瞭解Djembe的心了，也就可以隨心所欲地用Djembe來說話了，這也就是Djembe手在幾內亞被稱為「Djembefola」的原意....(Djembefola就是讓Djembe說話的人)

   又到了吃飯的時間，大家都帶著癡呆與無助的眼神，失魂似地飄～到餐廳用餐，老實說整個腦袋都還是停在那個樂句，揮之不去，吃飯也食之無味，草草地吃完後，就要準備晚上的課程，今天是最操的一天，不打到天昏地暗、日月無光，絕不罷休.......

   晚上還是CeCe老師的課，第一堂課是初級班的Macru，這個節奏超有動感的，任何人聽到都一定會想要跳起舞來，因為速度比較快，所以維持速度與力度就成為這個節奏最大的課題，另外就是Groove的感覺，奇怪？老師打起鼓來就是會讓人想要跳舞，我們其他人打起來，卻有點想睡覺.......這到底是怎麼一回事？？

   到了進階班的課，上的是Djagbe，這個節奏下午已經看過06樂團示範過了，沒想到晚上老師需要兩個Dunun手做示範，他自己打Dununba這部，其他兩部由學員來打，希望將三部Dunun的感覺完整地呈現給學員體會一下，因為......這個節奏真的有夠給他太難的啦！尤其是最重要的Sangban部分，非常地切分，重音都不在正拍上面，超有律動的，而且他的Bell Pattern正好就是拉丁音樂的Cascara Pattern，但是重音卻跟拉丁音樂的不一樣.....

   照理說當然應該由06樂團的Dunun手來擔任才對啊！結果他們不在場，06的團長緊急找我上去救火，還好小弟平常有偷練曼丁神功，這一題剛好是小弟的必殺技..XD，所以我就硬著頭皮上場了，老師看了我一眼，冷冷地問我說，「你OK嗎？」，我很有自信地回答：「No Problem !」當老師的Call下達之後，我就把我所練的都拿出來，從頭打到尾老師也沒有說什麼，我想應該是過關了吧！後來西非部落的女Dunun手打Kenkeni，老師打Dununba，我們就完成了三部的合奏，然後就進入正式的教學...

   由於Sangban的部分實在是太機車了，所以大家一遇到打Sangban都掛掉，而且跟另外兩部都合不來，但是老師還是發揮國際級大師的魅力， 一一調教大家的拍子與律動，後來終於又金剛合體了....那個當下真是令所有的學員感動到想哭呢！相信我，Djagbe的三部Dunun是曼丁音樂初級到中級程度的「魔鬼大挑戰」！！

   這次一起上課的巧克力鼓友，在她的部落格中紀錄了CeCe老師說過的一段話：

Cece 老師說：

非洲音樂有許多後起拍
或者不是在正拍上的拍子
因為他們相信
生命是輪迴的 所以一直不停循環
這樣的概念就在音樂中呈現................

  難怪打起來、聽起來整個生命就有震動的感覺，原來音樂裡面也包含了他們的人生哲理呢！(竟然跟佛教的輪迴思想不謀而合！)

  (下集完結篇)